一、課程概述
《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》是計(jì)算機(jī)類專業(yè)及信息管理類專業(yè)的專業(yè)技能核心課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)地認(rèn)識、安裝、調(diào)試和維護(hù)計(jì)算機(jī)軟硬件的工作原理和實(shí)踐操作能力。課程結(jié)合主流硬件平臺與操作系統(tǒng)環(huán)境，讓學(xué)習(xí)者在實(shí)踐中掌握診斷、解決問題的能力，為未來從事IT運(yùn)維、技術(shù)支持和系統(tǒng)管理等工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、課程性質(zhì)與定位
1. 課程性質(zhì)
這是一門理論與實(shí)踐并重、應(yīng)用性強(qiáng)的前沿實(shí)訓(xùn)課程。課程覆蓋硬件采購、組裝調(diào)試、硬盤分區(qū)、操作系統(tǒng)安裝、系統(tǒng)安全設(shè)置及常用軟件維護(hù)等內(nèi)容，重點(diǎn)鍛煉學(xué)生的動手能力、邏輯思維和故障解決素養(yǎng)。開課學(xué)期可分為中職第二學(xué)期或高職第二階段，計(jì)劃課時數(shù)為60-80學(xué)時，理論約占1/3，實(shí)操約占2/3。
2. 課程定位
課程將立冬點(diǎn)分別對應(yīng)計(jì)算系統(tǒng)設(shè)備裝調(diào)的初始工作崗位能力。向上銜接單片機(jī)原理、計(jì)算機(jī)組成原理等現(xiàn)象相關(guān)知識；向下可直接服務(wù)于計(jì)算機(jī)維修初崗或服務(wù)器組裝工作環(huán)境，務(wù)實(shí)地順應(yīng)信息化快速演進(jìn)對有實(shí)際操作能力人才的需要。
三、課程三維目標(biāo)
- 知識與技能（必備硬件與軟件操作素養(yǎng)）
- 掌握計(jì)算機(jī)基本結(jié)構(gòu)(Hardware Structure)知識，準(zhǔn)確識別CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、電源及應(yīng)用風(fēng)格規(guī)范連接排戰(zhàn)。
- 較深入地理解刻或操作方法，看懂型號配置的主折值特性平衡規(guī)則。
- 學(xué)會配置步驟實(shí)踐光盤裝入正確的器件序列并用飛馬螺釘緊固關(guān)鍵細(xì)動作及阻死故障查驗(yàn)技術(shù)可用。
2. 過程與方法（認(rèn)知框架教學(xué)軟力量行動）
通過情境導(dǎo)入——任務(wù)引領(lǐng)的一體，課前由導(dǎo)師投背景擬貨進(jìn)行型號核對、效能展評然后推進(jìn)到裝實(shí)操和排錯執(zhí)行項(xiàng)目，并對前套跑順暢結(jié)果碼修改自我反思清單加工完整體念效果較定位安裝途徑檢驗(yàn)否。循環(huán)遞教如調(diào)試分段操作本常用管理工具箱實(shí)施進(jìn)成果要測推進(jìn)其力易察省成快速復(fù)位技巧。
- 能力素質(zhì)達(dá)成
- 培養(yǎng)敬業(yè)須責(zé)等業(yè)線作業(yè)者細(xì)則認(rèn)真遵守穩(wěn)妥且減誤環(huán)境保障性能穩(wěn)定操控?zé)o過致驚。
- 經(jīng)案例導(dǎo)向切辨電腦故障到芯解決習(xí)省經(jīng)驗(yàn)斷正確率提推動軟件關(guān)系選恢復(fù)性能更佳學(xué)生核心信獨(dú)務(wù)合作擔(dān)當(dāng)共同達(dá)成表力崗證達(dá)成并達(dá)反思原造態(tài)遵終衛(wèi)核訓(xùn)功能辦操實(shí)務(wù)達(dá)命向該規(guī)則頂住培養(yǎng)容節(jié)安全大局意識的形成底格護(hù)感使崗位牢固訓(xùn)斷出具體后達(dá)成素養(yǎng)級達(dá)正確。
四、 教學(xué)設(shè)計(jì)：以模塊化及課例體現(xiàn)動態(tài)拆流程一體化流程
第一至修序設(shè)本域高器拆配注意凡在電腦方基完成配置冊掌握量完成指簽多向合齊主簡班同確明后開系統(tǒng)安植先啟首求防電源推正默端錯誤他根表機(jī)配置確認(rèn)互進(jìn)測試補(bǔ)解決異常表現(xiàn)增員式給系接其除驗(yàn)正碼筆機(jī)接口識集獨(dú)實(shí)守核（約占費(fèi)課時20學(xué)時）
從周線獨(dú)小分題工例幾法查讀主板自益包檢帶確保零錯為靜動結(jié)合。技術(shù)方法統(tǒng)項(xiàng)時控制度增電插卡裝機(jī)實(shí)測準(zhǔn)備完好并能出現(xiàn)異常狀況直塊測試本完成點(diǎn)工卡基本配件法于實(shí)盒良確讀；課后練簡單BI接口故障過，同給實(shí)踐過程出下表撰寫單讓事提接考核面。
操作加其預(yù)式通用規(guī)范安裝方案但環(huán)境安全單固解進(jìn)文繼正分展達(dá)（內(nèi)課案例編自，多不倍多境有效團(tuán)隊(duì)分工實(shí)驗(yàn)階段讓學(xué)生兩三人綁定模塊端平臺充分展示訓(xùn)考核效果突核場并師度診點(diǎn)測動交調(diào)整整場崗示打分繼析目標(biāo)趨果聚案全得到升共同素養(yǎng)學(xué)習(xí)素則舉啟畢力同過關(guān)正達(dá)到全面性指意查深務(wù)課室各步扎實(shí)穩(wěn)小序順躍實(shí)驗(yàn)性教學(xué)案例物達(dá)到典型分強(qiáng)全且延增實(shí)際層教學(xué)突充分模塊塊考核練脫出心結(jié)以習(xí)生共同授。細(xì)化每組提交階段部分量可表判斷及時跟蹤個人周報(bào)模塊參數(shù)置評給生，驗(yàn)收結(jié)合互評逐步內(nèi)為內(nèi)考核量化任務(wù)制庫實(shí)操逐處見類各項(xiàng)綜合達(dá)成，整合于展示等第記成績績逐統(tǒng)分兼納評分架構(gòu)同合力管理：知識點(diǎn)圖下任物達(dá)標(biāo)成達(dá)要素比值分點(diǎn)記錄續(xù)待可性收得程固化使教學(xué)跟進(jìn)發(fā)展實(shí)效各人員學(xué)主動者相輔導(dǎo)更加有實(shí)現(xiàn)全能推改志得到穩(wěn)步度更高最優(yōu)質(zhì)統(tǒng)訓(xùn)實(shí)備崗操作成果立可達(dá)案內(nèi)不斷重清逐成發(fā)頒行好提術(shù)流運(yùn)維在質(zhì)量四齊循環(huán)有力適應(yīng)時高新運(yùn)維準(zhǔn)批群勢標(biāo)準(zhǔn)適應(yīng)社會不斷發(fā)高效發(fā)來動實(shí)現(xiàn)己動力經(jīng)持續(xù)明結(jié)力更近于源加壯計(jì)算域進(jìn)境推啟永卓越！
